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21/06/2013

PALAVRAS QUE RIMAM COM OS NOMES

A TURMA DO INFANTIL III (TURMA DA MEDIDA) VEM REFLETINDO ACERCA DO PRÓPRIO NOME, DOS NOMES DOS COLEGAS, IDENTIFICANDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS, POIS, O NOME PRÓPRIO TEM GRANDE IMPORTÂNCIA.
O NOME A LIGA A SEUS INTERESSES E RECONHECÊ-LO PERMITIRÁ A ELA RESOLVER SITUAÇÕES FUNCIONAIS. O PORTFÓLIO DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATERIAL DA REDE, TRAZ A PROPOSTA DE PALAVRAS QUE RIMAM COM O NOME PRÓPRIO, TRAZENDO O TEXTO “DÁ UM PRESENTE?”.
A TURMA COM O AUXÍLIO DA PROFESSORA ELABOROU UMA LISTA DE NOMES DAS CRIANÇAS DA TURMA, E PARA CADA NOME UMA PALAVRA COM RIMA. ATRAVÉS DA PROPOSTA DESCOBRIRAM QUE PODERIAM CONSTRUIR O “JOGO DA MEMÓRIA DAS RIMAS”. EM CARTELAS REGISTRARAM COM DESENHO SEU AUTO RETRATO E NA OUTRA A ILUSTRAÇÃO DA PALAVRA QUE RIMA COM SEU NOME. EM SEGUIDA NA RODA DE ONVERSA, CADA CRIANÇA APRESENTOU PARA OS COLEGAS O SEU PAR DE RIMA QUE IRÁ COMPOR O JOGO. TAMBÉM LEMBRARAM DAS REGRAS CORRESPONDENTES AO JOGO. DEPOIS DE CONCLUIDO PASSARAM A JOGAR.
ESSE TIPO DE PROPOSTA FAZ COM QUE AS CRIANÇAS QUE AINDA NÃO TENHAM OBSERVADO AS REGULARIDADES ENTRE A FALA E A ESCRITA, OU SEJA, AQUELAS QUE ESCREVEM BASEADAS NUMA HIPÓTESE PRÉ-SILÁBICA, POSSAM ATENTAR PARA A RELAÇÃO GRAFEMA/FONEMA. OBJETIVANDO COMPREENDER QUE AS PALAVRAS QUE RIMAM SÃO IGUAIS NO JEITO DE ESCREVER O FINAL, OU IDENTIFICAR O SOM DAS LETRAS EM PALAVRAS DIFERENTES.
CONSIDERAMOS IMPORTANTE, EM RELAÇÃO AO NOME, AS ATIVIDADES EM QUE A CRIANÇA POSSA: PRODUZI-LO (ESCREVÊ-LO); INTERPRETÁ-LO (LÊ-LO); OBSERVAR SUA ESCRITA; UTILIZÁ-LO COMO MODELO NA PRODUÇÃO DE OUTRAS PALAVRAS, AMPLIANDO ASSIM SEU REPERTÓRIO DE PALAVRAS.
AS CRIANÇAS PRECISAM SER COLOCADAS, MUITAS VEZES, NO PAPEL DE QUEM ORDENA DETERMINADO CONJUNTO DE LETRAS, NESTE CASO OS NOMES, PARA COMPREENDÊ-LOS, VERIFICAR SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS E COMEÇAR A REALIZAR LEITURAS CADA VEZ MAIS AUTÔNOMAS.
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